A la escuela se le ha encomendado cambiar para adaptarse a la nueva era, modernizándose y ajustándose a las demandas de época. La idea que propone esta experiencia de escritura es justamente una trasformación. Esta experiencia de escritura es un aporte a todo/a educador/a que planifique sus intervenciones, que deba interactuar con otros y que en lo cotidiano deba seleccionar qué problemas abordar y cuáles posponer. El liderazgo pedagógico es entonces un paso adelante respecto de los modos tradicionales de transitar la dirección escolar y la gestión educativa, promoviendo una evolución en la que las conducciones se transforman para vehiculizar el funcionamiento de las organizaciones escolares.