La educación transformada

Descripción

Claves para pensar la escuela del siglo xxI paso a paso.

Frente a un contexto de cambios son vertiginosos, nos preguntamos cuál es el aporte que debemos dar a los alumnos y cómo podemos ayudarlos a desarrollar habilidades que trasciendan el aula y sirvan para su futuro humano, académico y profesional. La educación transformada contempla nueve espacios de intervención y propone la instalación de rutinas y rituales que garanticen la concreción y el sostenimiento de la propuesta en el día a día escolar.

Índice

Capítulo 1 - El clima institucional
¿Bienvenidos a la escuela?
¿Cómo mejoramos el clima institucional?
Hablemos del docente
Hablemos de la institución

Capítulo 2 - La escuela como espacio de aprendizaje
Primero lo primero
¿Qué debemos tener en cuenta al momento de diseñar nuestras aulas?

Capítulo 3 - El docente
¿Quién quiere ser docente hoy?
El docente de La educación transformada

Capítulo 4 - El alumno
Alumnos de antes y de ahora
¿Preparados para aprender?
Inteligencia versus mentalidad

Capítulo 5 - La matriz curricular
Programación de la enseñanza
Alfabetizar para el siglo xxi
Mitos y realidades del diseño curricular
Clases centradas en las habilidades

Capítulo 6 - La matriz didáctica
¿Qué aprendemos realmente?
El problema de la transmisión
Estrategias para un aprendizaje activo
Preguntas que potencian los aprendizajes

Capítulo 7 - Planificación y evaluación
¿Planificar, yo? ¿Para qué?
El control de la enseñanza y la regulación de los aprendizajes
El plan es de todos
La evaluación

Capítulo 8 - La escuela y la comunidad
Cambiar la escuela
La escuela como centro cultural
Los valores en la escuela transformada
La escuela fuera de la escuela

Capítulo 9 - Reflexiones finales