Evaluar con el corazón

Descripción

De los ríos de las teorías al mar de la práctica.

En este libro, Miguel Angel nos hace saber que la evaluación puede ser como un cuchillo. Se puede utilizar para salvar a las personas y liberarlas de las cuerdas de la ignorancia y de la opresión, pero también puede utilizarse para herir y matar.
El libro tiene tres partes que construye el autor a partir de la metáfora del agua: 
De los manantiales donde nacen los ríos → de los ríos que van al mar → del mar donde desembocan los ríos.
La evaluación que se realiza en las escuelas no tiene lugar en la estratósfera o en una campana de cristal. Se realiza en un contexto que hoy está inmerso en la filosofía neoliberal, filosofía que contradice casi todos los presupuestos de la educación; individualismo, competitividad, obsesión por la eficacia, relativismo moral, hipertrofia de la imagen...

Páginas: 202

Índice

Introducción

Primera parte

De los manantiales donde nacen los ríos.

Evaluar es comprender: de la concepción técnica a la dimensión crítica.
La evaluación de los alumnos, un proceso de aprendizaje para los profesores.
Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional (y de persona) eres.
Tatuajes en el alma: aprendizaje sobre evaluación a través de la experiencia.
Corazones, no solo cabezas en la Universidad:
Los sentimientos de los estudiantes ante la evaluación.
Hacerse preguntas.

Segunda parte.

De los ríos que van al mar.

Matemáticas y ginecología.
Los músculos y los huesos.
Lo ideal y lo real.
Más allá del marcador.
Cuando hacerlo bien es hacerlo mal,
El verbo ser es un pescado.
Escrito en la piel.
¿Viene "PISA" del verbo pisar?
El primero de la clase.
Segovia es un verbo.
Trampa y cartón.

Tercera parte.

Del mar donde desembocan los ríos.

Ejercicios sobre enseñanza y aprendizaje.
Ejercicio I. Enseñanza y aprendizaje con significado.
Eiercicio 2. La retroalimentación en el aprendizaje.
Ejercicio 3. Técnica de la bola de nieve.
Eiercicio 4. El giro.
Eiercicio 5. Las caricaturas.
Eiercicio 6. Las viñetas.

Ejercicios sobre evaluación.
Ejercicio I. Evaluación y tareas de aprendizaje.
Ejercicio 2. Funciones de la evaluación.
Ejercicio 3. Análisis de imagen fija.
Ejercicio 4. Evaluación verboicónica colectiva.
Ejercicio 5. Una flecha en el blanco.
Ejercicio 6. La obsesión por los resultados.
Ejercicio 7. Procesos de atribución.

Referencias bibliográficas.

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