Educación digital integral en la escuela

Descripción

Hacia un uso responsable, ético, crítico y creativo de los dispositivos digitales.

En un contexto en el que los celulares, las plataformas digitales y las redes están presentes en cada rincón de la vida cotidiana, la escuela no puede quedarse al margen, ni someterse al falso dilema entre demonizar los dispositivos o naturalizar su uso sin cuestionamientos. 
Con un enfoque práctico y profundamente pedagógico, esta obra invita a desarmar prejuicios, cuestionar miradas simplistas, revisar prácticas e incorporar una perspectiva que priorice el desarrollo cognitivo, emocional y social de niñas, niños y adolescentes, explorando la evidencia científica de los últimos años en los campos de las neurociencias y la educación.
La Educación Digital Integral aparece aquí no como un concepto abstracto, sino como una herramienta concreta para acompañar a las nuevas generaciones a habitar el mundo digital de manera segura, responsable, ética, crítica y creativa. Un libro imprescindible para docentes que quieran educar sin negar lo que sucede.

Índice

Prólogo

PARTE I

¿Cómo llegamos hasta acá?

Introducción a la Educación Digital Integral

El lugar de la escuela

Desembarco de una propuesta en contexto

La evidencia científica en materia de Educación

Estado del arte: una revisión exhaustiva

Primera infancia y Nivel Inicial

Las pantallas como chupetes y peluches digitales

Segunda Infancia y Nivel Primario

Cuando lo importante cede su lugar

Adolescencia y Nivel Secundario

Enredados en las redes sociales

PARTE II 

Grooming

La nueva modalidad de violencia sexual sin contacto físico a niñas, niños y adolescentes a través del entorno digital (Hernán Navarro, GA)

Ciberbullying

Del patio de la escuela a la plaza virtual: transformaciones del acoso en la era digital (Pablo Christiny, FND)

Redes sociales

Educados por Tik Tok (Augusto Salvatto)

Inteligencia artificial

Creatividad en la era de IA (Pablo Aristizábal, FF)

Hacia una Educación Digital Integral 

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