Cancha y Escuela

Descripción

En una cultura como la uruguaya, donde el fútbol atraviesa todas las capas de la identidad, José Luis Corbo Bruno propone desplazar la mirada de la simple destreza técnica hacia una educación deportiva. Este libro presenta los resultados de una investigación profunda sobre cómo la escuela pública puede y debe resignificar el deporte como un conocimiento valioso, crítico y plausible de transformación social. La obra invita a los docentes a reflexionar: ¿qué sucede cuando este fervor popular entra al aula? ¿Cómo puede la escuela pública, responsable de educar a las nuevas generaciones, convertir la enseñanza del deporte en una herramienta de transformación social y pensamiento crítico?
A partir de un diagnóstico preciso de las creencias y conductas de la población escolar, este texto documenta el diseño, la implementación y la evaluación de una intervención educativa orientada a superar el modelo tecnocrático. El objetivo es claro: trascender la enseñanza de capacidades técnico-tácticas para alcanzar una formación que promueva la autonomía, la participación y la responsabilidad democrática en los estudiantes.
Presenta un marco epistémico sólido analizando el deporte como una estructura de sentidos morales, sociales y culturales construida por colectivos humanos. Se desataca la descripción detallada de las actitudes del alumnado frente al fútbol y los resultados de estrategias diseñadas para modificar conductas negativas. Por último, aporta a la reflexión sobre la praxis, convirtiéndose en un llamado a los docentes de Educación Física a valorar la dimensión ética y social de sus prácticas de enseñanza.
Este libro constituye un punto de partida para investigadores, académicos y profesionales del área que buscan resignificar la escuela pública como un espacio de circulación de conocimiento culturalmente valioso, de inclusión, equidad y construcción de ciudadanía. Es, en definitiva, una invitación a abrir nuevos horizontes en la pedagogía y la didáctica del deporte contemporáneo.