La opción de educar
Descripción
El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo, etc.
ÏNDICE:
Prefacio: Hacia una ética en la escritura?
1. La profesión de educar
2. Una profesión bajo sospecha
3. Una locura necesaria
4. Un candor calculado
6. La indiferencia imposible
7. La trampa
8. Hacer como si
9. El despecho y la suficiencia
10. Serlo todo o no ser nada
11. Doble juego
12. La sanción
13. Lucha de influencias
14. La modestia de lo universal
15. La exigencia de lo mejor y la aceptación de lo peor
16. La obstinación didáctica y la tolerancia pedagógica
17. El análisis de las causas y la invención de soluciones
18. La fascinación de la herramienta
19. Del contrato
20. De la mediación
21. De la palabra
22. De la cultura escolar
23. De la transferencia de conocimiento
24. De la metacognición
25. De los valores
26. De lo político
27. Lo maravilloso y la mediocridad
28. La obligación de trivalidad
29. La soledad y el equipo
30. La paradoja de la formación
31. La prueba y el signo v 32. Historias
El menor gesto
Bibliografía