Hola directivos!

Descripción

Si el nivel de excelencia de una institución lo determina fundamentalmente el nivel de sus docentes y no sólo sus programas, sus recursos pedagógicos o sus laboratorios, ¿cómo hacer para contar con los mejores profesionales de la educación y garantizar así una educación de excelencia? Este libro intenta encontrar respuestas a algunas de estas preguntas.
Trata acerca de personas trabajando con personas. 

La propuesta será reflexionar sobre la gestión y los procesos que esto implica, para hacerlo de manera eficiente y placentera.
En el libro encontrarás información acerca de cómo seleccionar a los mejores docentes, cómo incentivarlos, acompañarlos  y cómo ayudarlos a crecer profesionalmente. También encontrarás información valiosa acerca de cómo mejorar tu estilo de liderazgo.

Prólogo

1. Misión y visión
¿Qué significa la misión institucional?

2. Selección de personal
¿Qué es más importante: la selección de docentes o la capacitación?
La incorporación de personal
La carta de motivación
Formulario de postulación.
La entrevista en el proceso de selección
Aptitud versus actitud
Cuidado con las "banderas rojas" en las entrevistas.
Una instancia más: la clase modelo.
El buen docente versus el buen profesional

3. El proceso de inducción
El manual de bienvenida, un documento muy útil.
La calidad en el proceso de inducción.
Cuentos que cuento.
Para reflexionar.

4. La visión: ver lo invisible.
Tú gran visión.

5. Tus docentes, ¿están entusiasmados?
¿Cuándo decae el entusiasmo?
La renuncia silenciosa.

6. Hablemos de motivación.
¿ ¿Cómo motivamos a nuestros docentes?
La pirámide de Maslow.

7. El valor del reconocimiento

8. ¿Qué inspira a los docentes?
La autonomía.
El aspecto social.
El logro
El reconocimiento.
El trato.
El humor.

9. Una motivación diferente.

10. Las diferentes generaciones
Boomers
Generación X.
Generación Y o millennials.
Generación Z o centennials.

11. El autoconocimiento
La ventana de Johari aplicada al autoconocimiento.
La ventana de Johari como herramienta de marketing.
Inteligencia emocional y gestión de las emociones.
Estrategias para trabajar el enojo.

12. El síndrome del impostor
¿Cómo y por qué se manifiesta?
Estrategias para confiar en tus habilidades.

¿Cómo y por que se maniriesta.
Estrategias para confiar en tus habilidades.

13. El liderazgo
Cuentos que cuento.
Diferencias entre un líder y un jefe.
Liderazgo versus gestión.
La fuente de autoridad de los jefes.
Razones por las que fracasan algunos directivos.
¿Un jefe puede ser también un líder?
Características comunes de los líderes.
El horizonte del liderazgo.
Cuentos que cuento.

14. El clima institucional.
Clima versus cultura institucional.

15. La queja.

16. La comunicación efectiva.

17. La observación de clases.
¿Qué ver en una planificación?
¿Qué es lo que se puede observar y registrar en una clase?
Tipos de feedback.

18. La autoevaluación docente.

19. La reunión después de la observación
Reuniones individuales con los docentes.
Cuando las palabras no alcanzan, llegan las imágenes.
La importancia de la empatía en el directivo.

20. Observación de clases virtuales.

21. Observación de pares.

22. Reuniones de personal
Aprendiendo de Pixar.
Los momentos de la reunión.
El palo indio.
La regla del 20/80.
Personalidades peculiares.

23. Manejo de conflictos.
El gran secreto
¿Funcional o disfuncional?
¿Constructivo o destructivo?
¿Cómo dialogar con una persona conflictiva?
El mapa de los conflictos.
Cosecharás tu siembra.
Cómo comunicar una crítica sin poner al otro a la defensiva.
Cuentos que cuento.
Pensamiento convergente y pensamiento divergente.
Niveles de respuesta: agresivo, pasivo y asertivo.

24. El trabajo en equipo.
Características de los equipos efectivos.

25. Manejo eficaz del tiempo.
La rueda del hámster.
¿Urgente, importante o puede esperar?
Los ladrones del tiempo
La delegación efectiva.
Los costos de no delegar.

26. Metas y planes.
La mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento.

27. Capacitación versus desarrollo profesional.
Cuentos que cuento.
Para reflexionar
Evaluación de necesidades.
Validación de talleres externos.
Biblioteca profesional.
Docentes que trabajan con docentes.
Proyectos colaborativos de escritura.
Speed dating.
Elige tu propia aventura de capacitación.
Otras estrategias para implementar.
Entrevista de cierre del año.
¿Cómo puede crecer un docente en una institución educativa?

28. Expertos en la escuela
¡Tenés un edificio lleno de expertos!

29. El directivo como agente de cambio.

30. La creatividad
El cambio.
La libreta de ideas.

31. Transformando la experiencia de aprendizaje en tu institución.
Cuentos que cuento.
Una advertencia necesaria.
A la escuela se entra por la ventana.

32. La innovación en la escuela.
Actores principales de este proceso.

33. Pasos para transformar la educación.
1. La matriz curricular.
2. La matriz didáctica
3. La personalización de la enseñanza.
4. El clima en el aula.
5. La capacitación docente.
6. Una educación más integral.
7. Los espacios de aprendizaje.
8. El bienestar docente.
9. El rol de la familia.

34. Algunas innovaciones en educación.
La cultura de pensamiento en el aula.
El pensamiento visible.
La educación socioemocional.
El aula invertida.
El aprendizaje activo.
La cultura de pensar
El pensamiento visible.
La educación socioemocional
El aula invertida
El aprendizaje activo.
El pensamiento de diseño.
La gamificación.
Educación STEAM
El aula como espacio físico ....
Hiperaula ..
Makerspaces.

35. La excelencia en la institución.

36. Las familias..
¿Qué puede esperar la escuela de las familias? ¿ Y las familias de la escuela?
Ideas para involucrar a las familias.
La sabiduría de las masas.

37. El nuevo despertar.
"Por favor, ¡quéjese!"

38. El directivo y su autocuidado.