Este libro nos habla de un entramado de relaciones donde interactúa el supervisor y que se dan en relación al nivel central, al equipo de supervisores, su zona de acción y las instituciones educativas. Plantea reflexiones sobre su postura, conocimientos e intervenciones propiciando el trabajo en equipo, la formación profesional, la carrera docente, la aceptación de la complejidad en los distintos aspectos que atraviesan las funciones del rol.Relaciona temáticas que se viven cotidianamente en las instituciones con la responsabilidad, el compromiso, la ética profesional. Aporta al análisis de la evaluación del alumno, del docente, de las instituciones y de la propia, en cuanto es compromiso de todos los actores, acompañar las trayectorias de alumnos y docentes, con la mayor sinceridad en esas prácticas. Plantea consideraciones sobre aspectos que deberían cobrar mayor relevancia: análisis previos a las intervenciones educativas, el sentido de la aceptación de la complejidad, la educación emocional, la investigación educativa, la ética, la necesidad de las narrativas. Propone una revisión de las técnicas, instrumentos y bibliografías que se utilizan, a los efectos de acompañar sus propuestas. En síntesis, este material insta sobre la necesidad de revisar las prácticas supervisivas y orienta hacia la ampliación de algunas temáticas centrales en el desempeño del rol.